Bonjour Dominique,
Le problème le plus important rencontré par ces élèves c'est ... le soudage de leur pièces.
Un BTS ROC ne sait pas souder, ce n'est pas le but de sa formation, et il n'en a pas le temps.
Pour le reste, comme il s'agit d'une étude de cas, le choix des matériaux, produits d'apports, assemblages n'a qu'une relative importance.
Mais faire des essais mécaniques et des contrôles de soudures aussi mal soudées est inutile car les informations recueillies et donc les conclusions seront forcément faussées.
Il y a une dizaine d'année deux professeurs de BTS ROC d'un lycée proche de mon centre de formation pour adultes, m'avaient demandé de faire réaliser par mes stagiaires soudeurs (CFP soudeur arc et TIG, et CFP soudeur semi-automatique), les soudures de leurs élèves.
Ils m'apportaient les pièces préparées, les produits d'apport et leurs DMOS.
Je corrigeais les DMOS des erreurs les plus grossières, et les passait aux stagiaires les plus aguerris qui soudaient suivant ces consignes.
Tout le monde était gagnant.
D'une part les élèves de BTS qui pouvaient travailler sur des soudures dignes de ce nom, et d'autre part mes stagiaires qui s'approchaient d'applications de haut niveau.
Pour ce que j'en connais, ce genre de coopération est rare, et toujours à l'initiative de professeurs impliqués, jamais de leur administration.
Mon bon souvenir à Patrick s'il lit ce post.
Bien amicalement,